WILLKOMMEN

Hoy por fin han llegado "nuestros alemanes". Esperemos que la experiencia sea positiva para todos.
Estoy seguro que ellos y nosotros haremos lo posible porque sea así.
Lo dicho, bienvenidos y disfrutemos.

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA

La Universidad Politécnica de Valencia nos ha remitido información sobre unas jornadas de puertas abiertas que va a realizar en sus diferentes campus y que van dirigidas a padres y alumnos de secundaria.

Os incluimos el poster informativo aunque imagino que podreis encontrar más información en la web de la universidad www.upv.es

5º INTERCAMBIO ESCOLAR

El pasado martes se celebró en el colegio la reunión preparatoria de lo que podríamos llamar la segunda parte del intercambio.

Estaban convocados los padres y alumnos que intervienen en el intercambio y la reunión comenzó con la entrega de un cuadernillo que recoge el calendario de actividades a realizar así como una serie de informaciones de utilidad.

Carmen tomó la palabra para hecer un breve resumen de las diversas actividades a realizar y dió una serie de consejos para facilitar la convivencia en las familias.

En primer lugar creo de justicia agradecer a profesores y colegio el esfuerzo realizado para organizar el intercambio porque creo que para nuestros hijos supone una expereincia extraordinaria tanto desde el punto de vista académico como personal.

A los padres y a las familias en general animarles a que aprovechen esta oportunidad que a buen seguro será enriquecedora para todos.

Sólo me queda decir que espero ansioso al próximo miércoles 28, día en que llegarán "nuestros alemanes".

CARNAVAL

Un año más se ha celebrado el carnaval en el colegio.
Los alumnos de infantil y primaria han pasado toda la jornada con diversas actividades. Juegos para los más pequeños mientras los mayores en el pabellón organizaban bailes y "desfiles".
Al parecer cada clase concedía premios al mejor disfraz, al más original, al mejor disfraz de grupos,etc...
Los padres hemos acudido a la quema de don carnal. Este año el patio estaba más vacío que en otras ocasiones.
Al parecer los alumnos de 1º y 2º de la eso decidieron en su momento celebrar Halloween ( espero que esté bien escrito) en vez de carnaval mientras que a partir de 3º los alumnos ya no tienen opción de participar en los actos de este día. Imagino que habrá sido especialmente duro para los alumnos de 3º que por primera vez se perdían la fiesta.
La quema del muñeco parecía que iba a ser un tanto complicada pero la intervención de Isabel, como viene siendo costumbre en estos casos ha sido decisiva.
Tras la quema se ha servido un chocolate en el patio del colegio.

CONVIVENCIA

A través de la página web del ministerio de educación podemos llegar al denominado portal de la convivencia en la dirección www.convivencia.mec.es
Entre otras muchas utilidades podemos acceder a diversos documentos que se van publicando relacionados con esta materia y últimamente está disponible un informe del Defensor del Pueblo titulado "Violencia escolar: el maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria 1999-2006 ( nuevo estudio y actualización del informe 2000)".
El informe en formato pdf puede descargarse en un archivo comprimido zip con facilidad.
El informe exhaustivo ( de mas de 300 páginas) muestra diversas perspectivas ( alumnos, profesores..) e incluye estudios de diversas comunidades autónomas.
Me gustaría incluiros algunas de las conclusiones que quizás nos ayuden a reflexionar sobre el problema.
La comparación relativa entre los porcentajes de alumnos que se declaran víctimas y agresores coincide con lo encontrado en el estudio del 2000. Así, hay un número superior de alumnos y alumnas que declaran ser autores de agresiones verbales, exclusión social y agresión directa ( conducta de pegar), que los que se sitúan como víctimas. La diferencia más acusada se da en la conducta de ignorar, Sin embargo son más los estudiantes que afirman sentirse agredidos que los que dicen ser autores de los otros tipos de agresiones ( las dirigidas a las propiedades de los compañeros, el acoso sexual y las amenazas). En lo que se refiere al chantaje coinciden los porcentajes de quienes se declaran víctimas y agresores.
El mayor número de agresores en las "menos graves" puede deberse a que esas modalidades de abuso tienden a ser realizadas en grupo.
Cuando los estudiantes hablan desde la perspectiva de obsevadores (testigos) de lo que ocurre en sus centros, los resultados muestran los únicos incrementos registrados en el estudio de 2006 tan sólo en dos modalidades de maltrato: ignorar y robar.
Los resultados indican que existe una tendencia creciente a resolver los conflictos de convivencia en el ámbito del propio centro educativo y , asimismo, que se ha producido un incremento en la relación con las familias en el proceso de detección y resolución de los conflictos, aunque esta relación sea todavía insuficiente y como tal la perciba el profesorado. Y esta es la línea de trabajo en la que conviene insistir.
El informe recomienda que las instituciones relacionadas con la educación y los medios de comunicación extremen su responsabilidad a la hora de presentar y difundir datos relacionados con la violencia escolar evitando la generación de estados de preocupación y alarma social que en nada benefician al sistema educativo.

ENCUENTRO CON JOAN MANUEL GISBERT

Esta tarde y dentro de las actividades programadas dentro del Plan de lectura del colegio Helios se ha llevado a cabo un encuentro con el escritor Joan Manuel Gisbert. En él han participado los alumnos de 5º y 6º de primaria junto con el club de lectura de 2º de secundaria.
Este escritor es el autor entre otros de los libros que habían trabajado estos alumnos durante este curso. En concreto 5º había leido Magos del atardecer, 6º Agualuna y el club de lectura de 2º de la eso El último enigma.
Así pues podríamos decir que todos eran viejos conocidos. Él les ha contado sus impresiones sobre la literatura y varios alumnos han podido realizarle preguntas.
Al parecer la experiencia ha sido enriquecedora para nuestros hijos y por lo que he podido saber también el ha disfrutado el encuentro.
Creo que el plan de lectura merece nuestro total apoyo y me gustaría destacar dos de sus aspectos que cada vez tienen más repercusión: los clubs de lectura y el punto de intercambio en el que participan desde 6º de primaria a segundo de la eso y que supone una agradable novedad de este año.